《少年闰土》教学设计与反思

1、部编版六年级上册语文少年闰土教案 篇一 【教学目标】 学会本课7个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、胯下。 用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。

2、这篇课文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了我与闰土的友谊及对他的怀念之情。

3、六年级语文上册少年闰土教案范文一 教材分析： 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。是小学六年级上册课文。文中的“我”是一个富家少爷，闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边，见多识广。

4、少年闰土教案 篇1 教学目标 ： 能正确、流利地朗读课文。 理解含义深刻的句子的意思。 能写一段我的外貌描写。 了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。 教学难点 ： 理解他们不知道四角的天空。

5、下面是我帮大家整理的少年闰土教案4篇，希望对大家有所帮助。

6、啊！《少年闰土》第二课时教案闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，都是我们往常的朋友所不知道的。它们不知道一些事，闰土在海边时，它们都和我们一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

部编版六年级上册语文少年闰土教案5篇

部编版六年级上册语文少年闰土教案 篇一 【教学目标】 学会本课7个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、胯下。 用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。

六年级语文上册少年闰土教案范文一 教材分析： 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。是小学六年级上册课文。文中的“我”是一个富家少爷，闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边，见多识广。

少年闰土教案 篇1 教学目标： 能正确、流利地朗读课文。 理解含义深刻的句子的意思。 能写一段“我”的外貌描写。 了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。 教学重点： 朗读说话训练；“我”的外貌描写。

说教材 《少年闰土》是人教版小学语文六年级上册第五单元第一篇课文。

《少年闰土》教学反思

有时，干脆根据自己的理解，重编故事，如“《狼和小羊》新编”，“我来借箭”等。后续性研究在文本解读后，新的问题还会产生，为了培养学生良好的探究品质，可以引导学生进行后续性研究。

下面是我精心整理的《陈毅探母》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《大海啊故乡》教学 反思 歌曲《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。采用3/4拍，并采用了切分音和附点等技法，使得旋律韵味变化无穷。而整个音乐在中音区进行，因此也易于学生学唱。

如：《少年闰土》一课，为了加深孩子们的理解，在课文中设计了拓展内容。

日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

少年闰土课文教学反思

1、日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

2、总之在故乡里还有其他的三，不仅在这里有，在很多其他的文章里也是有的。在以后的教学中，不能够墨守成规，适时地改变教学思路，会收到同样的效果。

3、熟读课文。 《大海啊故乡》教学 反思 歌曲《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。采用3/4拍，并采用了切分音和附点等技法，使得旋律韵味变化无穷。而整个音乐在中音区进行，因此也易于学生学唱。

4、女生齐读课文1——3段，用深情欢乐优美和缓的语调来读，反复读，读出童年的欢乐，读出作者对 故乡的怀念，读出作者对美好生活的向往，对美好理想的炽热追求。 朔方的雪：如粉如沙，绝不粘连蓬勃地奋飞 男生齐读4——6段。

5、秋季教学视导工作总结。 主题教研：教学内容的选择、教学环节的组织。

6、如：《少年闰土》一课，为了加深孩子们的理解，在课文中设计了拓展内容。

人教版少年闰土教学反思

1、部编版六年级上册语文少年闰土教案 篇三 教学目标 学会“扭、胯”等7个生字；学习动作、外貌等描写人物的方式。 通过小组探究，了解课文内容，感知闰土知识丰富、机智勇敢的形象。

2、五年级语文上册第六单元教学案例反思范文 少年闰土》教学反思1 《少年闰土》的人物描写极富典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。

3、以下是关于《少年闰土》说课稿，希望大家认真阅读！ 【1】《少年闰土》说课稿 说教材 《少年闰土》是人教版小学语文第十一册第五单元的一篇重新收录在课本中的文章。

4、《少年闰土》是人教版小学语文六年级上册第五单元第一篇课文。本文节选自鲁迅小说《故乡》，通过我的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱聪明能干的农家的少年形象，反映了我和他儿时有过短暂而真诚的友谊，表达了热爱劳动人民的思想感情。

5、还如学课文《匆匆》后推荐他们阅读朱自清的散文集，学《少年闰土》后要求学生读鲁迅的《故乡》等等，随着拓展阅读，学生的眼界明显地开阔了。

六年级语文的教学反思

1、【篇三】小学六年级语文《莫泊桑拜师》教学反思 体现工具性、人文性的统一 文章主要有两条线索，一是师生二人善教与勤学的特点，二是写好作品必须从哪些方面去努力。

2、部编版六年级上册语文第四课《花之歌》教学反思 《花之歌》通过花语的倾心流露，构建了一幅大自然美丽和谐的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。

3、身为一位优秀的教师，教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的人教版六年级下册语文教学反思（精选8篇），欢迎阅读与收藏。