中班《昆虫小博士》教学反思

1、从以上昆虫中归纳发现昆虫家族共同的特征，并一一贴在展示板上。今天昆虫馆里来了许多虫子，有一些不是昆虫也混在里面，请小博士把它们找出来。

2、认识常见昆虫的名称和特征。感受昆虫世界的奥妙。活动准备：利用各种工具捕捉过昆虫，参观过昆虫馆。多媒体制作——昆虫小博士、昆虫小侦探图片数张或昆虫录像。

3、经验准备：利用各种工具在校园里捕捉过昆虫，和爸爸妈妈参观过昆虫馆。 材料准备：多媒体制作——昆虫小博士、昆虫小侦探图片数张或昆虫录像。 活动过程： 激发兴趣，唤起回忆。

4、师：小朋友，今天老师给你们带来了好多好朋友，小朋友们想不想知道它们是谁呀？ 教师出示昆虫，教师和幼儿一起观察昆虫，说一说你见过那些昆虫，叫什么名字。 教师提问： （1）请小朋友们说一说这些昆虫的基本特征。

5、幼儿园中班社会活动教案及反思5 活动目标： 引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。 学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 活动准备： 白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。

6、以下是我整理的《昆虫》大班教案，欢迎阅读与收藏。 《昆虫》大班教案1 教学目标： 在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。 仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。 熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。

语文课文《小毛虫》教学反思

语文课文《小毛虫》教学反思篇1 《小毛虫》讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程，充满了人文气息和童趣。 课文巧妙地运用对比的手法来表现角色形象。

《小毛虫》是意大利著名艺术家达芬奇创作的寓言故事。故事讲述了一条小毛虫从织茧到破茧成蝶的转变过程，向孩子们传达了不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心的道理。

通过毛虫的羽化，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。惟有这样才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所为。教学过程共设立了六个教学活动板块，通过课件的演示促进了学生的学习。

反复思考《小毛虫》一课的失败原因，不得不再次反思。为了追求所谓的深度，设计三个环节的初衷是：引导学生深入地思考。希望得到的结果是：让学生能一点一点，更多的了解课文内容。

教学设计 《小毛虫》这篇课文是二年级语文下册书中的一课，作者是意大利的艺术家达芬奇，这是一篇寓言故事。文章描写了一条笨拙可怜的小毛虫经过自己的不懈努力最终变成了一只美丽轻盈的蝴蝶的故事。