如何在中学历史课中培养学生健全的人格

在历史教学中开展健全人格培养可以促使教师从人文角度进行深入阐释，更加详实地刻画历史人物的内心世界，帮助学生设身处地地去感受，进而提升他们对历史学科的兴趣。

历史教学有利于培养学生的爱国情感 爱国主义是健康人格的显著特征。爱国心出之于今人与前人之间的血缘关系，出之于漫长的历史形成的民族共同性。

另一方面，教师要提高道德素养，在道德成长方面要进行终身学习。理查德·韦斯伯德认为：道德成长、道德完善将贯穿人的一生。为了培养出品格健全的学生，教师在道德成长方面应进行终身学习。教师要重视人格因素对学生的影响力。教师的责任心、意志品质、情感能力等都会对学生产生潜移默化的影响。

怎样培养一个健全的人格?

保持良好心情情绪控制管理能力，是衡量一个人情商高低的标准，当今时代，需要的是高情商的人才。提高情商有利于人际关系的发展，同时，良好的情绪控制管理能力有利于心理健康，健康的心理对于健全和完善人格很有必要。

第二，要提高创新能力，进一步增强自身的综合素质。在学习工作方面，要进行多方位思考，多角度解决问题，提高学习和工作的效率，提高洞察力，努力把课堂上学到的知识进行补充和延伸，充实自己的头脑，提高自己的能力，做一个全面、协调发展的人。第三，要提高自律能力，进一步健全完善自己的人格。

培养积极的思想 积极的思想是塑造健全人格的基础。一个积极的思想能够让人更加自信、乐观、坚定。在生活中，我们经常遇到各种困难和挑战，如果我们能够以积极的态度去面对，就能更好地应对这些挑战。同时，积极的思想还能够帮助我们更好地与他人沟通，了解他们的需求和想法，从而更好地与他们相处。

教育应注重人格培养和教育应注重知识培养的辩论赛

从施教者，也就是教师的角度来看，有一句话是这样说的：教师要教做学问，先要教做人。为人之道是基石，其他皆为后话，知识包含在其中，也是其他需要所学当中的基础。所以大家常常把这两个基础做比较，孰先孰后，孰轻孰重。这个部分可多运用理论辨析。

驳：不过有更高的人格有什么用，这个社会需要的是有知识的人，人家老总找人第一是看你知识，而不是看你人格~~ 两者看来都很重要，但是题目是要求在学校范围里，我国教育的根本任务：造就高素质劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才，即培养德、智、体、美全面发展的人，不断增强我校大学生的社会竞争力。

通过人格教育培养的健全人格有利于知识的积累。健全人格一旦形成，人们就会养成主动学习、热爱学习的习惯。爱因斯坦就是一个人格健全的人，所以其学术成就超群。因此，健全人格是积累知识的前提。 教育注重人格培养多于知识培养更符合社会的择才标准和国家的育人方针。

反：〈新课程标准〉也强调：应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。可以看见德是放在首位的。反：时传祥不正是这样的例子吗？他并没有接受高等教育，却拥有良好的人格。 时传祥，五六十年代北京市崇文区粪便清除工人。

为什么说教育的核心是培养健全人格

1、根据现代科技发展的特点，幼儿的智育对其一生来说并不具有决定性的意义。而健全人格的培养，对儿童将来成为什么样的人，具有决定的奠基作用。所以，为把孩子培养成社会真正需要的人，做父母的应把健全人格的培养放在整个幼儿教育的首位。

2、其中提到要促进孩子的全面成长，而后又提出了核心素养，依旧是在强调健全人格的问题，可见，健全的人格是我们国家未来培育人才的重点。双减政策的出台，也是为了让学生有更多的时间去发展其他方面的素质，培养其健全人格。

3、追求德、智、体的全面发展，尤其要把德育放在首位。学校教育的核心是教会学生如何做人，品德和人格的培养远胜于单纯的知识技能传授。责任心和爱心首先要确保内心的善良，然后逐渐形成对人、对事、对社会、对国家的负责态度。吃苦精神在这个时代，孩子们最缺乏的就是吃苦精神。

怎么培养孩子成长成为健全人格的人呢?

建立良好的家庭氛围：家庭是孩子成长的第一课堂，父母应该创造一个温馨、和谐、尊重、理解的家庭环境，让孩子感受到爱和安全。培养孩子的自我认知能力：帮助孩子认识自己，了解自己的优点和不足，鼓励他们接受自己的不完美，培养他们的自尊和自信。

建立良好的家庭环境：家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该创造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子感受到爱和关怀。培养孩子的自信心：鼓励孩子尝试新事物，赞扬他们的努力和成就，帮助他们建立自信心。教导孩子尊重他人：尊重他人是人格品质的基础，家长应该教导孩子尊重他人的权利和感受。

培养孩子做事认真的习惯 凡是孩子自己能做的事，一定要让孩子自己动手，父母不要包办代替。当孩子做事遇到困难的时候，要鼓励他们克服，并给予帮助。现在有不少家长包办太多，致孩子锻炼机会少，助长了孩子的依赖性。

自信：父母应该通过言传和身教教孩子学会自信。这可以通过支持孩子的兴趣、鼓励孩子挑战自己、给予认可和鼓励来实现。 社交技能：在家庭教育中，父母可以教孩子一些社交技能和人际交往能力，例如交流、合作、分享和协作等。

花时间陪伴，陪伴是每个小孩都需要的，家长应该跟小孩有固定时间的相处、玩耍时间，一起做小孩有兴趣的活动，倾听他们的心事。这样爸妈不但可以了解小孩的独特性格，也可作为关心他人的身教。

培养乐观的情绪和开朗的性格。乐观开朗的性格是从小形成的。在和睦幸福的家庭中长大的孩子，性格一般都比较开朗。另外，打骂儿童、苛求责备等压抑个性的教育方式也会导致孩子对人敌视、自卑、忧愁等消极的人格特征。