2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案

1、【 #三年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学三年级语文《不知疲倦的人》原文及教案相关资料，希望帮助到您。

2、【 #三年级# 导语】《心中那盏灯》是篇对童年往事回忆的文章。我在教学这篇课文时，针对父亲为作者做一个冰灯这过程，把握课文的内涵，通过洞析人物的刻画，来展现父亲对儿子的深爱之情。以下是 无 整理的小学三年级语文《心中那盏灯》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

3、【篇二】小学三年级语文《蜜蜂》教案 教材： 《蜜蜂》是人教版第五册第四单元的一篇精读课文。课文的作者是法国的生物学家法布尔。

给予树教学设计

板书：竹子） 《笋芽儿》优秀教学设计 师：（师在两个词语之间画一个箭头）现在能提出什么问题？或者你想知道什么？ 师：笋芽儿的生长过程到底是怎样的？最后长成健壮的竹子都依靠谁的帮助呢？请你们读一读课文，解决这个问题好吗？ （二）答疑 指名交流（根据学生回答板书：春雨 雷公 阳光） 指导感情朗读。

如，《这片土地是神圣的》这篇课文不好讲，但潍坊小学的王娜老师在教学设计上很有新意。在指导学生朗读“每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流...在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

这个问题是我们很多课堂上存在的，老师忙着把自己的教学设计的每个环节顺利地上完，那就是“三招打完，收工”。孰不知学生正在云里雾里，找不到自己的方向呢。“心中没有学生的可以分为几类”一是旁若无人型。

-06-12 16：44：41 苏教版三年级语文下口语交际教学设计 约请[三年语文教案]约请教学设计——苏教版小学语文三年级下册练习4口语交际教学设计教学理念：口语交际是听与说双方的交互过程，也是知情意行的统一体，体现了一种综合素质，它要求日常生活中与人交往时，不但要会听、会说，还得讲究文明礼貌。

《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“献出我们的爱”中的一篇精读课文。本单元的训练重点是体会人物的思想感情，教学重点是在积累语言的同时体会金吉娅的善良和富有同情心，并从中受到感染和薰陶。 教学目标： 学习本课生字，会认10个，会写12个；理解“沉默不语”等词语的意思。

抓住妈妈感情变化的句子，理清课文层次；通过重点词句理解课文内容，培养学生的想象力和口语交际能力。教学重难点：通过妈妈感情的变化，体会金吉娅的善良，富有同情心的美好品质。理解课文的最后一段话，结合课文内容，合理想象。