课堂心得:一场生动的传统文化教育课

它应当渗透在教学的各个阶段，渗透在整个语文课堂教学之中，成为一个完美的整体。 （一）写字教学中弘扬传统文化用毛笔写字是最具有“中国特色”的传统。

我国的传统文化博大精深，感召着一辈又一辈的中国人。小学语文课程则在传统文化的传播中起着基础性的教育作用。通过语文课程中的汉字、古诗词、历史典故以及写作等环节的教学，可以使小学生受到传统文化的熏陶，为传统文化的传承和发扬打下坚实的基础。

优秀传统文化为大学生的成长提供了精神动力。中国传统文化中的崇尚道德、重视智慧、强调文化艺术修养、注重人文素质的培育等思想，有利于大学生思想素质的提高，应当认真的加以宏扬。

课堂教学时间毕竟是有限的，现代语文教学承担 的任务也是十分繁重的。对传统文化的教育不可能都放在课堂上来完成。因此，必须利用阅读课及课外活动时间来读经典。

反思信愿行

我发愿：无边胜福皆回向，普愿沉溺诸众生，速往无量光佛刹。不是我不愿往生极乐世界，我只是不愿为己而求，我相信，如此信愿行，必然地、自然地有诸佛菩萨慈护我的一切，今生一定是随缘安乐，命终一定是顺利往生极乐世界，一切不求而自得，吉祥而圆满。我将坚定此愿。

读《见修·蓝博士一一反思信愿行》读后感

第一个就发现，原来就是一个很大的问题是出在自己没有对一切境缘负百分之百的责任，往往就觉得说这都是别人的错，比如说，做一件事情都是别人不如我的意，不晓得其实一切不如自己意这个境缘是自己心变现出来的。