论述影响儿童心理发展的因素

1、“成熟仅仅是所有因素之一，儿童年龄渐长，自然及社会环境影响的重要性将随之增加”。（2）物理环境，包括物体经验（来自外物）和数理逻辑经验（来自动作）。皮亚杰指出，物理因素很重要，但不是儿童心理发展的决定因素。（3）社会环境，即社会上的相互作用和社会传递，包括社会生活、文化教育、语言等。

2、家庭环境：家庭环境是影响儿童心理发展的重要因素，家庭的温暖、和睦、稳定、支持和爱心，能够促进儿童的健康成长。 学校环境：学校环境是儿童成长的重要场所，学校的教育质量、师生关系、课程设置和教学方法等，都对儿童的心理发展产生影响。

3、影响儿童发展的因素有很多，但概括起来有以下三个方面。（1）遗传。①遗传素质为儿童的发展提供物质前提，为个体的身心发展提供了可能性；②遗传素质的成熟度制约着儿童身心发展的过程及其阶段；③遗传素质的差异性是构成儿童身心发展个别特点的因素之一。（2）环境和教育。

4、影响儿童心理发展的因素和作用如下：遗传素质。遗传素质是儿童心理发展的物质前提。幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。遗传作为基本的物质前提对儿童的心理形成与发展有着非常重要的影响作用。生理成熟。生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。

影响儿童心理发展的客观因素有

皮亚杰认为影响儿童心理发展的根本因素包括以下几个方面：生物发展：皮亚杰强调儿童的生理成熟对认知发展至关重要。他认为，儿童的大脑和生理系统的发展将影响他们的思维和认知能力。例如，儿童的神经系统成熟程度会在认知发展中发挥关键作用。适应性互动：皮亚杰强调儿童与环境的互动对认知发展的影响。

影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有遗传、生理成熟、环境和教育等。（1）遗传和生理成熟。遗传素质是儿童心理发展的物质前提。幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。

心理素质为心理发展提供了可能性；要实现心理发展，还必须有后天因素的作用。心理发展的后天因素有神经系统的发育和外界环境的影响。神经系统的发育仍然是物质基础的进一步发展，而心理活动是一种机能，对这种机能的实现起决定作用的是环境的影响，教育则是在影响儿童心理发展的客观环境中起主导作用的因素。

影响学前儿童心理发展的主观因素：监护人教育方式等 客观因素：家庭物质环境，儿童接触的社会环境，儿童先天遗传基因等 俗话说，三岁看大，八岁看老。儿童的学前心理发展是非常重要的。儿童将来的行为模式，思考方式，三观（世界观，人生观，价值观）都是在这个阶段打下基础的。