部编版六年级下册第一单元《语文园地一》教学设计及反思

1、教学反思 通过本单元的学习，学生习得抓住特点描写、详略得当的写作方法。 通过词语比较，了解了不同词语表达同一意思的表达方法。 结合生活体验，了解不同习俗的寓意，丰富了生活体验。

2、教学中，我紧紧抓住“烟台的海有一份独特的海上景观”作为突破口，先让学生从课文中找到烟台四个季节海的不同特点，再抓住“烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的话剧”这句话让学生体会烟台的海给人们带来的欢乐和富足，从而表现了人们对它的喜爱之情。

3、左半部分“者”的撇从右上半格的竖中线二分之一处起笔。 别：左半部分”力”的横折钩写在横中线和竖中线上。 ②学生练写，再和例字进行对照。 展评。 选择不同层次的书写进行展评，学生相互评议。第二课时 “日积月累”的教学，欣赏梅花品质 出示图片，欣赏梅花。 （1）出示一组梅花图片。

4、旧知导入。 （1）古诗中有很多表现朋友之间深情厚谊的，你能不能背诵一句这样的诗句？ （2）今天我们再来学习一首写朋友之间真挚友情的古诗——唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。（板书） 教师范读，画出节奏。 学生齐读。 教师吟读一句，学生译读一句。 故人具鸡黍——老朋友准备好了鸡和饭。

5、一年级下册课文《语文园地一》教案 篇1 教学要求 掌握和运用两种识字方法： “加一加”、“换一换”。 积累有关春天的词语，读准字音。 看拼音，理解字义，正确书写汉字。 熟读背诵。 教学重难点 归纳识字方法。 读拼音写汉字。 课时安排 2课时。