小学雏鹰争章活动总结

1、雏鹰争章活动方案集 --- 小巧手运动会 （低年级手工章）活动目的：每人都有一双手，只要我们勤动脑勤动手，就能练出一双小巧手。开一次小巧手运动会，让队员展示自己的制作本领，不仅能激发队员的创造兴趣，还能提高队员各方面的能力。活动准备： 中队委员会提前做好动员，要求每位队员做好参赛准备。

2、学校少先队继续组织四，五年级队员开展雏鹰假日小队活动。利用双休日进行社区清洁，慰问采访，参观实践等活动，让队员们在社区，社会体验教育活动中获得服务他人，服务社会，实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。

3、包括：“好习惯伴我行，我做四好少年”征文比赛； “学守则、守规范，争做四个好少年”养成教育知识竞赛； “美在我身边，争做四好少年”摄影大赛；“雏鹰争章，我做四好少年”四好少年评选活动。 民主法治教育 继续做实、做深“五小主人”工作。各班级普及五小主人。

4、我还利用班队、让全班同学明确小学生应做到哪些，不能做哪些，并结合大队部的工作在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的习惯。 关心爱护每一位孩子 爱是无声的语言，是沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

5、为了让广大留守儿童充分感受到集体的温暖，在集体活动中快乐成长。 我校少先队拓展了“雏鹰争章”活动，通过增设自强章、自立章、亲情章等特色奖章，把对留守儿童的教育融入到争章活动的过程中。 深入开展手拉手活动，让优秀生与留守儿童结对子。让他们给留守儿童在学习上的帮助。

雏鹰争章活动总结

1、学校少先队继续组织四，五年级队员开展雏鹰假日小队活动。利用双休日进行社区清洁，慰问采访，参观实践等活动，让队员们在社区，社会体验教育活动中获得服务他人，服务社会，实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。

2、小学少先队大队部工作总结2 20XX年下半年我校少先大队工作围绕少先队根本任务和争当四好少年要求，已经将“雏鹰争章”、“手拉手”等活动列入未成年人思想道德建设教育体系，也融入活动课程建设、纳入中小学生综合素质评定。

3、为了让广大留守儿童充分感受到集体的温暖，在集体活动中快乐成我校少先队拓展了“雏鹰争章”活动，通过增设自强章、自立章、亲情章等特色奖章，把对留守儿童的教育融入到争章活动的过程中。 深入开展手拉手活动，让优秀生与留守儿童结对子。让他们给留守儿童在学习上的帮助。

4、开展形式多样的关爱主题活动 为了让广大留守儿童充分感受到集体的温暖，在集体活动中快乐成我校少先队拓展了“雏鹰争章”活动，通过增设自强章、自立章、亲情章等特色奖章，把对留守儿童的教育融入到争章活动的过程中。 深入开展手拉手活动，让优秀生与留守儿童结 对子 。让他们给留守儿童在学习上的帮助。

5、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔 “少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。于是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动。 少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。

6、下面我给大家带来少先队学期末工作总结，希望大家喜欢！ 少先队学期末工作总结1 本学期， 我校少先队对少年 儿童 提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，始终围绕市、区少工委的工作精神，结合学校实际，注重在工作中创新、在活动中发展，不断磨练、不断完善。

班级雏鹰争章活动总结

本学期大队部根据学生年龄特点，对各年级段都推荐了不同的奖章，鼓励各中队制定特色章。大队部在期初制订了《xx小学少先队雏鹰争章活动实施办法》，纷发到各辅导员的手中。各中队都把“雏鹰争章园地”张贴上墙，按要求评选，下学期对队员进行考章，颁章。 （四）开展了“走近xx，爱我家乡”体验活动。

学校少先队继续组织四，五年级队员开展雏鹰假日小队活动。利用双休日进行社区清洁，慰问采访，参观实践等活动，让队员们在社区，社会体验教育活动中获得服务他人，服务社会，实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。

结合体验教育，注重体验环节，深入开展雏鹰争章活动。

着力打造班级文化建设，每班都设计了特色中队名称和目标。每个班级的教室内都有让教师和学生发挥聪明才智和动手能力的两块展版：学习园地，展示学生作品；雏鹰争章版，按照年级要求设必修章和选修章。扎实开展好定章、争章、考章、颁章等环节的活动，使队员的活动中感悟、在活动中成长。

总结三 又是一年夏来到，在学校领导正确引领下，我班少先队工作以实施雏鹰争章活动为基本导向，以“新世纪，我能行”实践体验教育活动为突破点，全面推进素质教育的实施。

雏鹰争章写作文

雏鹰争章说到雏鹰争章活动，里面包含了许多奖章，有表演章、保健章、礼仪章 如果说要得章的话，那我不得不推荐我们的班长徐蕴。徐蕴在我们可是最多才多艺的女孩子。我之所以说她多才多艺可不是乱说的，因为她是我们的样子，歌声让我们舒心，主持让人举手赞扬但当中最出色的就是表演了。

我要推荐她 学校的“雏鹰争章”活动正在如火如荼地进行着，今天我想推荐我的好朋友王雨珊，去争“阅读章”，她在班上是个惹人喜爱的好学生，她的优点很多，比如她学习很好，成绩总是名列前茅，尤其是她很爱看课外书；作文写得好，常常得到老师的赞扬。

开学初，五年级（2）班被评为曲阜市2007年度雏鹰争章先进集体。毫不夸张地说，走进我们的教室，您首先感觉到的应该是整洁和清新。

在这一次的“雏鹰争章”的活动中，我要推荐我们班的“朗读明星”惠子文、“舞星”朱辛来、“小刘翔”李泽一同学获得三枚奖章。“朗读明星”惠子文的朗读水平非常好，每当上语文课的时候，他总是把手高高的举起。

坚持，是一种态度，是大家必有而又难得珍存的一种态度。因此，坚持也需坚持。

在开展“雏鹰争章达标”活动中，朱春香同学更是以“自学、自立、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的标准严格要求自己，从学习、生活实践、小事、小处着手，养成了良好的行为习惯。她拾金不昧，曾经捡到一块手表上交。在学校里，不管自己是不是值日生，都抢着打扫卫生。

少先队雏鹰争章活动总结

雏鹰争章活动总结 篇1 《少先队辅导员工作纲要》中指出：雏鹰争章活动是 1993 年启动的中国少年雏鹰行动的重要组成部分。是对少先队员参加少先队活动、努力提高各方面素质的激励和评价体系。

因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。 雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

现将本学期的争章活动总结如下： 丰富争章内容，完善争章体系 本学期开学初，在教室里布置“雏鹰争章”栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。 定章：在必修章的基础上，设立几枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外，还根据队员不同的不同兴趣爱好，制定了三枚全校性的选修章：如卫生章、纪律章、手拉手章等。

一年来，在扎实的二年级雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下： 结合德育工作，开展雏鹰争章活动。 少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。